Apresentação

O ensino da Canoagem, em contexto escolar e em locais com acesso facilitado a percursos de água, permite diversificaros currículos da disciplina de Educação Física e promover a prática de atividade física e desportiva como forma depromoção da adoção de um estilo de vida mais ativo e saudável. O aprofundamento da aquisição de conhecimentos pelos docentes possibilita o ensino das técnicas e procedimentos desegurança em contexto de situação de ensino aprendizagem, no decorrer das aulas de Educação Física e DesportoEscolar.

Destinatários

Professores dos Grupos de Recrutamento 260 e 620

Releva

Para os efeitos previstos no n.º 1 do artigo 8.º, do Regime Jurídico da Formação Contínua de Professores, a presente ação releva para efeitos de progressão em carreira de Professores dos Grupos de Recrutamento 260 e 620. Mais se certifica que, para os efeitos previstos no artigo 9.º, do Regime Jurídico da Formação Contínua de Professores (dimensão científica e pedagógica), a presente ação releva para efeitos de progressão em carreira de Professores dos Grupos de Recrutamento 260 e 620. 

Objetivos

Conhecer as características e enquadramento da modalidade, nas suas várias especialidades e meios de prática, assim como as vantagens de incluir o ensino da Canoagem nos currículos e projetos. Conhecer as técnicas e táticas das várias especialidades da modalidade e adotar os procedimentos de segurança indicados, em diversas situações de ensino aprendizagem. Diagnosticar os erros mais comuns da técnica de pagaiada, nas várias especialidades e aplicar exercícios e estratégias de correção dos erros técnicos. Identificar as principais características das embarcações e pagaias utilizadas nas várias especialidades. Identificar os tipos e características do material complementar e de segurança, bem como as regras básicas de manutenção, armazenamento e transporte do material. Interpretar os fundamentos específicos do desenvolvimento do jovem na modalidade a longo prazo. Aplicar as progressões pedagógicas nas várias especialidades. Identificar as adaptações, materiais e recursos, acessibilidades à prática (físicas e sociais), transferências e melhorias na autonomia do praticante.

Conteúdos

Módulo 1 - Ensino da canoagem em contexto escolar (Duração 3h00): - Ensino da canoagem em contexto escolar - Desenvolvimento do jovem a longo prazo - Estrutura organizacional da modalidade Módulo 2 - Segurança nas atividades de Canoagem (Duração 4h00): 2.1. Segurança: - Conceitos de segurança e resgate - Segurança passiva e ativa - Material de Segurança e resgate - Adaptação das medidas de Segurança ao local de prática - Manobras e técnicas de segurança - Técnicas de resgate Módulo 3 - Canoagem para pessoas com deficiência (Duração 3h00): 3.1. Canoagem para pessoas com deficiência: - Canoagem e a realidade do Desporto Adaptado - Benefícios Fisiológicos, Efeitos Psicoterapêuticos e Sociais da Canoagem - Minimização do Risco e Prevenção na Canoagem - Adaptações ao material e à prática - Acessibilidades à prática – físicas e sociais -Transferências e melhorias na autonomia do praticante. Módulo 4 - Iniciação às águas lisas (duração 10h00): 4.1 Desenvolvimento do jovem a longo prazo - águas lisas. - Análise geral do desenvolvimento do jovem a longo prazo (DALP) para as Águas Lisas - Etapas do DALP - Objetivos Específicos da Etapas - Conteúdos de treino/aula 4.2.Progressões pedagógicas: - O processo de Aprendizagem na Canoagem - Unidade Didática (UD) - Seleção de Material: - Situações de Aprendizagem - Progressões pedagógicas - Planificação da Iniciação 4.3.Técnica de pagaiada: - Análise geral da Pagaiada em Kayak - Análise geral da Pagaiada em Canoa - Aprender a Observar - Fichas de correção e principais erros técnicos - Enquadramento do gesto técnico na iniciação Módulo 5 - Iniciação às águas bravas (Duração 10h00): 5.1.Meio envolvente - Princípios Gerais - Parâmetros básicos nas manobras de águas bravas. - Prática – Rio. 5.2. Técnica de navegação em Rio: -Conceitos Gerais - Manobras Básicas - Descrição Geral - Conceitos Básicos de Slalom - Prática – Rio 5.3.Material Módulo 6 - Iniciação ao kayak Polo (Duração 10h00): 6.1. O Jogo 6.2. O desenvolvimento das capacidades base 6.3. Os Princípios Técnico-Táticos 6.4. O material. Módulo 7 - Iniciação à Canoagem de Mar (Duração 10h00): 7.1. Características do meio marinho e costa 7.2.Ações técnicas específicas da navegação em canoagem de mar 7.3. Erros na técnica de pagaiada em canoagem de mar 7.4. Material

Metodologias

O curso de formação é composto por 7 módulos. Os módulos de âmbito geral são os seguintes: Ensino da Canoagem emcontexto escolar; Canoagem para pessoas com deficiência; Segurança nas atividades de Canoagem, Os restantes módulos são de âmbito mais especifico, de aprofundamento de conceitos técnico-táticos, progressõespedagógicas e caracterização dos meios onde são praticados. Na última sessão presencial haverá a apresentação/partilha dos trabalhos e discussão dos resultados.

Avaliação

A classificação de cada formando será realizada na escala de 1 a 10 conforme indicado no Despacho n.º 4595/2015, de 6 de maio, respeitando todos os dispositivos legais da avaliação contínua e tendo por base a realização e discussão das tarefas propostas nas sessões, a elaboração e reflexão sobre tarefas concebidas e realização de pequenos trabalhos e/ou prova de avaliação final pelos formandos. Os trabalhos deverão conter sempre uma reflexão escrita individual sobre a formação e a sua participação na mesma, a identificação das aprendizagens realizadas e capacidades desenvolvidas, bem como, em anexo, duas planificações/tarefas/atividades no âmbito de cada um dos domínios/temas abordados.

Modelo

Demonstração da avaliação presencial (permitida a avaliação em videoconferência) Nas sessões síncronas, a assiduidade será comprovada pelo acesso e permanência na sala Zoom criada para o efeito. A avaliação contemplará também a interação entre formador e formandos, a realização e discussão de tarefas e o trabalho final.

Bibliografia

Federação Portuguesa de Canoagem. Manual do Monitor de Canoagem. Porto Federação Portuguesa de Canoagem (2008). Metodologia do Treino Desportivo na Canoagem – do planeamento àexecução. Porto Szanto & Henderson (2004). ICF Flatwater Coach Manual, Level 1 – Canoe & Kayak. Internacional Canoe Federation.Madrid.

Formador

Carlos Alberto da Silva Laranjeira

Ricardo Jorge de Azevedo Meneses Machado

Mónica Cristina Martins Gonçalves da Silva

Cronograma