Apresentação

FREEWILL – “Livre arbítrio e o desejo de liberdade: afectos na performance da democracia” é um projeto de investigação do ICNOVA (FCSH – UNL), financiado por fundos nacionais através da FCT (referência 2023.10839.25ABR). O ebook que nos propomos apresentar constitui um dos resultados do projecto, no âmbito do programa dos 50 anos da democracia portuguesa. Trata-se de uma publicação que se destina a um público não-académico, mas sim a artistas, professores, mediadores e agentes culturais que possam beneficiar no terreno das ferramentas artísticas e das reflexões que se partilha no ebook. Este seminário permite disseminar o conhecimento desenvolvido ao longo do projecto e fazer uma ponte fundamental com o terreno.

Destinatários

Educadores de Infância, Professores do Ensino Básico, Secundário e Educação Especial

Releva

Despacho n.º 5741/2015 - Enquadra-se na possibilidade de ser reconhecida e certificada como ação de formação de curta duração a que se refere a alínea d) do n.º 1 do artigo 6.º do Decreto-Lei n.º 22/2014. 

Objetivos

Aprender a reconhecer os condicionamentos emocionais resultantes da complexidade do mundo em que vivemos e dos quais normalmente não nos damos conta, preparando cada cidadão para participar na democracia de forma lúcida e consciente, em contacto com a vontade e o desejo profundo de cada um. Sensibilizar para a necessidade da escuta activa do que o nosso corpo sente em várias situações, que nos permita reconhecer qual é a nossa vontade e desejo verdadeiros e aquilo que nos está a influenciar para pensar/sentir outra coisa. Oferecer ferramentas das artes performativas para trabalhar com grupos de jovens e adultos formas de escutar o corpo e de ganhar consciência sobre o impacto emocional que o meio em que vivemos e suas condicionantes tem sobre as nossas escolhas individuais e colectivas. As ferramentas podem ser úteis para trabalhar temas relacionados com a liberdade e o livre arbítrio mas também podem ser adaptados para outros temas.

Conteúdos

Apresentação do projecto de investigação e do ebook (suas secções e autores) seguido de breve explicação do kit de jogos e do modo de utilização. Secções: - uma seleção dos melhores exercícios que utilizámos nos workshops – alguns já existiam e demos-lhes um foco diferente, outros foram inventados de raiz pelo Romeu e pelo Júlio – para que possam ser realizados e até recriados por quem o quiser, adequando ao contexto específico em causa; - contributos que partem da sua experiência pessoal e profissional para falar sobre liberdade – Carlos Costa (Visões Úteis), Graça P. Corrêa (investigadora), Sara Brighenti (Plano Nacional das Artes), Teresa Teófilo (professora do 3º Ciclo, Odemira); Tita Maravilha (actriz e performer); - artigos que enquadram a importância de criar espaços de escuta para o pleno exercício da cidadania, em democracia – Franco (Bifo) Berardi (filósofo e activista), Joacine Katar Moreira (historiadora), Joana Craveiro (actriz e activista), Lígia Ferro (socióloga), Sofia Cabrita (actriz e formadora); - conversas com artistas cujo trabalho é inspirador para imaginar outras formas de vivermos em democracia – Danae Theodoridou (performer e investigadora), Jorge Andrade (actor e fundador da Mala Voadora) e Tobasi ..... (Freedom Theatre, Palestina) Explicação e contextualização das três categorias de jogos dos workshops que estiveram na base do ebook: 1. Jogos de consciência corporal e espacial: sem ideias ou conceitos apenas corpo e gestão do espaço partilhado, procurando trabalhar sobre as seguintes questões: Colectivo vs individualidade; Observar o outro e comparar impulsos diferentes para desafios iguais; Negociar vontade própria e obediência, adequação, cordialidade; Exercícios sem conflito, enunciados simples sem tensão do enredo/contexto; Estudo do equilíbrio entre actividade e passividade no jogo. 2. Jogos sobre conceitos sociais e políticos: tem como premissa a palavra e, com ela, trabalhar sobre as seguintes questões: Dividir espaços mentais através de conceitos políticos e sociais; Micro e macro formações sociais; Desigualdade social; Tomada de posição física relativa a questões política e socialmente relevantes. 3. Jogos de improvisações no espaço cénico: coloca o jogo teatral como premissa do espaço, a fim de trabalhar questões sobre: Construção de diferentes espaços físicos (bastidor, palco, plateia); Diálogo que só o público estabelece com o performer em cena; Escolhas ágeis e muitas vezes inconscientes das improvisações; Mecanismos internos quando observamos/refletimos/reagimos. Partilharemos também momentos particularmente motivadores da experiência e pequenos vídeos com testemunhos dos participantes dos workshops, todos estudantes de artes do Porto (Escola profissional do Porto, balleteatro), Évora (licenciatura e mestrado artes cénicas Universidade de Évora) e Lisboa (licenciatura e mestrado Escola Superior de Dança). Debate.

Formador

Sandra Oliveira Cardoso

Cronograma